domingo, 22 de octubre de 2017

LA JUANITO LAGUNA EN TIERRA DEL FUEGO

Marta Polimeni y Marcela Carranza, dos de los coordinadores de la Biblioteca Juanito Laguna, participamos como capacitadoras en la V Jornada de Bibliotecas Escolares de Nivel Inicial y Primario de Ushuaia y XIII Encuentro Provincial de Bibliotecas Escolares de Nivel Inicial y Primario de Río Grande.

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Agradecemos enormemente a la Supervisión de Bibliotecas Escolares de Tierra del Fuego la invitación y la participación en los encuentros. Fue una hermosa oportunidad para compartir y conocer a colegas y experiencias de trabajo bibliotecario en este bello y remoto rincón de nuestro país.



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sábado, 19 de agosto de 2017

CURSO DE LA JUANITO LAGUNA EN EL SEGUNDO CUATRIMESTRE 
(CFP 14 - UTE)

EL ARTE DE JUGAR CON LAS PALABRAS

“El arte, la poesía siempre pensé es la continuación de la infancia por otros medios. (…) la escritura es eso, como volver a jugar. En realidad estás jugando con el lenguaje”
María Negroni



Jueves: 31 de Agosto; 14 y 28 de septiembre; 12 y 26 de Octubre, 9 y 23 de Noviembre. 

De 18 a 21 hs. en Ayacucho 131.

Profesoras: Marta Polimeni y Marcela Carranza (co-coordinadoras de la biblioteca Juanito Laguna)
Profesores invitados: María Emilia López (directora Jardín Maternal de la Facultad de Derecho) y Eduardo Abel Giménez (escritor).


Ilustración de Janosh


Literatura y juego comparten una misma matriz. Pensemos entonces la literatura como arte y en estrechísimo vínculo con el juego. Como lo proponía el maestro Gianni Rodari, pensemos en una literatura para el niño-que-juega, a diferencia de una literatura para el niño-alumno. 
Las prácticas de lectura literaria y su vínculo con el juego en la primera infancia será uno de los temas a tratar en este curso. Tendremos como profesora invitada a la licenciada María Emilia López, directora del jardín maternal de la facultad de Derecho. El escritor Eduardo Abel Giménez coordinará un taller de escritura creativa para los asistentes. La poesía y los libros ilustrados asimismo se darán sitio cuando el juego se hace presente en las palabras y las imágenes.
Se trata entonces de que los docentes vivencien la literatura como una experiencia estética ellos mismos, y a partir de esta sensibilización con el arte de la palabra puedan a su vez reflexionar sobre su tarea como mediadores entre los libros y los niños. 
“Imaginación” “creatividad” no son sólo palabras bonitas, exigen de nuestra parte sensibilización y capacidad reflexiva, para que la escuela realmente abra espacios donde las personas puedan actuar creativamente y sensibilizarse frente al arte de la palabra y otras experiencias estéticas.